发育迟缓儿童词汇量积累较慢，句子表达多局限于简单短语或基础句式，对语言深层次含义的理解常存在障碍语言康复。在与人沟通时多用手势、表情等替代。如何帮助发育迟缓儿童提高阅读理解能力？
一、互动式阅读训练
引导预测与想象
通过绘本封面预测故事内容，用开放式提问，激发孩子的观察力和想象力语言康复。阅读中鼓励孩子描述画面细节，使孩子将词汇与具体画面结合，提升孩子语言理解能力。
结构化语言输入
围绕故事要素设计一些列问题，让孩子读完故事后回答问题，问题最好是连环的，帮助孩子理解叙事逻辑语言康复。家长需避免单向灌输，通过对话让孩子主动表达观点。
二、多维度能力培养
基础技能强化
朗读训练：每天固定30分钟大声朗读，要求掌握字词的拼音和意思，增加孩子词汇量语言康复。
词汇积累：通过卡片游戏、生活场景联想等方式扩展词汇量，尤其注重一词多义的理解语言康复。
认知与逻辑训练
用“句子放大镜”工具拆解复杂句，区分主谓宾等，更透彻的理解句子意思语言康复。
通过角色扮演还原故事情节，强化因果推理能力（如“如果主角不喜欢运动会怎么样？”）语言康复。
三、个性化支持策略
分阶段材料选择
根据发育程度选择图文并茂的书籍：低龄儿童从短句绘本过渡到简单的故事情节，不断累加词汇量的摄入语言康复。
正向激励与习惯养成
完成任务后给予即时奖励，建立积极反馈循环语言康复。每日固定分钟阅读时间，形成稳定节奏。